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考研英语阅读综合提升,阅读的重要性以及它对其他题型,乃至英语基础知识的提升功效不言而喻,相信各位考研er都明确,那么如何举一反三,综合提升呢?
对每篇阅读理解真题,我们应做到:
▶模拟考场,培养习惯
经过暑期的强化阶段以后,我们对待任何一篇真题,都应该是以真题的态度来对待,私下操练也应是“模拟真题”,此处的模拟,其实就是为真是考场做准备,任何测试的准备,都是平时一个习惯的养成。
首先应是:模拟考场,包括时限,我们应在17分钟内完成一篇阅读理解;做英语时间也尽量规范在下午14:00—17:00之间。
其次是,规范解题步骤,尤其是对于阅读,我们应该按照以下科学,规范的解题步骤来解:
第一步:扫描题干,找关键词
第二步:通读全文,抓出中心
第三步:仔细审题,回文定位
第四步:重叠选项,得出答案
再次,模拟的是解题状态,虽为私下练习,但也应是为考场做准备,所以,我们拿到任何一篇阅读理解,立马调整好状态,进入“解题模式”。
▶肃清考点,深入分析
解题后,我们常习惯性地关注准确率,但是,更重要的是更应回归真题,去仔细研究,发现其后体现出来的考点。到现阶段我们一定要培养考点意识,解题后一定要结合课本所说的知识点,培养“考点意识”,逐步培养结构命题老师命题的能力。反解题能力一定是在平时的训练中逐步培养出来的。此外,我们还应在解题后,深入,认真分析每一篇真题,通过阅读理解综合提升词汇,语法以及巩固基本阅读理解能力。阅读理解一定是大家拿分,得分的重头。所以,务必加以重视。
▶摘抄精要,仿写练习
现阶段,阅读理解是大家攻克的重点,但我们应将眼光放长远点,另一得分大头,即写作打好基础。在阅读理解中,一旦遇到任何觉得精彩的词,短语,句都可作素材积累下来,以待写作用。比如,平常大家表达“喜欢”,直观想到的仍是“love,like”等初高中词汇,或者,某些相对基础比较好的同学,能想到考研核心词汇”appreciate”,但是如果各位有印象,认真对待过真题,就会发现在2008年text 4中出现过“show one’s distaste for”一短语,积累下来,借助简单构词法,就可改编为“show one’s taste for”这样的短语,表达“喜欢”。这样一来,借助阅读理解既提升了阅读能力,又积累了某些亮点表达,日后写作完全可以套用。
如果我们明确方向后,加以训练,相信各位考研er最终能轻松有效提升!
找准方向,针对性准备,一定能让梦想走进现实!
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